【教授に聞く】歯科大学で今、重視される“プロフェッショナリズムの教育”とは？

これは、歯科大学に限ったことではないのですが、昔は“知識詰め込み型の教育”が多かったように感じます。

まずはそこから脱却として、モデルコアカリキュラムというものが作成されました。

これは、到達目標を明確にして教育していくという方針です。6年間を通して「どういった能力が身についているべきなのか」「何を診断・実施できるようになっているべきなのか」など、できるようになっていなければいけない目標を立てて、そのために必要な学習ができるようにカリキュラムを組んでいるんですね。

歯科医師、歯科衛生士、歯科技工士による“チーム医療”の現場が重視されるようになってきました。そのため、コミュニケーション能力が大切になってきます。

そして、“プロフェッショナリズムの教育”が、より重視されるようになってきました。昔の歯科大学教育でも行っていなかったわけではないのですが、授業題目としてはあまり明確にされていなかったといえます…。

つまり、「よい歯科医師とは、どういう態度を取るのか」「どういう価値観を持っているのか」「どういう生き方なのか」など、あるべき姿が問われるんです。

これは、1から教えることができるわけではなく、子供のころから培われた部分が大きいですが…。それでも、「敬意を払う」や「誠実でなければいけない」「倫理規約を守る」「学習していかなければいけない」「嘘をついてはいけない」など、当たり前のことやマインド的な部分を伝えています。

プロとして、どう意識してもらうのかが重要なんです。

そのため、教える教員の能力も重要になってきますね。昔からもあったと思いますが、教員に対する研修というのも注目され、変わってきたところです。

私がよく学生に伝えているのは、社会の変化に柔軟に対応できる歯科医師、歯科衛生士、歯科技工士になってほしいということです。

AI技術の発達とともに、歯科医療の性質も変わってきています。いままでの考え方に凝り固まってしまうと対処できなくなり、ついていけなくなってしまいます。

こうしたことを、ほかから伝えられるのではなく、順応して自分から変わっていくことが大切だと思います。訪問診療や遠隔医療に関しても常にアンテナをはって、歯科医療制度を変えて行動できるような存在になってほしいですね。

以前に比べますと、女性歯科医師を目指す学生は顕著に増えています。男子、女子、ほぼ半々の割合ではないでしょうか。

ただ世界的に見ると、日本の女性歯科医師の数は、まだ少ないといわれています。

やはりそれは、子育て支援ではないかなと思います。出産、子育て後などに職に戻りやすいよう、社会や家族の形が変化する必要があるのではないでしょうか。

家族の形の変化でいいますと、私の知っている女性歯科医師で、夫が医療従事者ではない方がいます。この夫婦は、女性歯科医師が留学をすると決めた際に、夫が職を辞めて一緒に渡航して留学中の妻を支えていました。

こういうことが、当たり前の社会になると女性歯科医師は、より活躍できるのではないかと思います。